Как я и обещала, вот наш отчёт о четвёртом (предпоследнем) дне морской тематической недели. Тема дня – морской транспорт.
- Какой транспорт ездит по морю? Смотрим карточки из лото, книжки про корабли. Рассматриваем теплоход, парусник, пароход, лодку, подводную лодку, яхту, скутер. Я рассказала, для чего кораблю паруса, якорь, штурвал и как называются люди, которые работают и живут на корабле (капитан, матрос, адмирал).
- Читаем стихи про кораблики: Агнии Барто, Татьяны Рождественской, Даниила Хармса. Начали читать рассказ Бориса Житкова «Как я ловил человечков», но не закончили. Вечером прочли «Прыжок» Льва Толстого.
- Слушаем песенку «Капитан, улыбнитесь», поём вместе, танцуем.
- Делаем море в тазике. На дно насыпали бусины-жемчуг, игрушечных рыбок, настоящие ракушки, пластмассовый кораблик. Налили воды. Я предложила ситечком для чайничка вылавливать со дня моря всё, что там было, и класть в отдельную миску. Серафим был занят, наверное, минут 20, не мог остановиться: вылавливал всё и бросал обратно, и так несколько раз.
- Играем в капитана. Серафим отказался быть капитаном, сказал, что им будет плюшевый мишка. Мы мишке повязали на голову «бандану» — к сожалению, у меня не было капитанской или матроссой фуражки дома – дали ему подзорную трубу и штурвал в виде крышки от кастрюли. Сели на диван-корабль и поплыли. Рядом я поставила детский столик и накрыла его голубой тканью – это было морское ущелье, куда капитан нырнул за сокровищами (мой сундучок с бусинками, пуговицами и мелочью для рукоделия). Мишка благополучно поднял со дна шкатулку, и Серафим долго разглядывал её содержимое.
- Разукрашиваем акварелью чёрно-белый кораблик. Я распечатала заготовку из интернета на листе А4 заранее.
- Пробуем строить кораблик из конструктора. У нас не очень получилось. Вообще в оригинале задание звучало так: строим кораблик из подручных материалов.
- Смотрим обучающий мультфильм на английском языке «Ploop the Fish» про маленькую рыбку.
- Делаем аппликацию из цветной бумаги. Для этого мы ручками оторвали полоски голубой и жёлтой бумаги (море и песок), наклеили их на картон. Потом по плану мы должны были клеить кораблики, но я нашла готовую картинку острова и парохода в старой тетрадке для аппликаций, вырезала и наклеила их, т.к. Серафим уже терял интерес к этому заданию.
- Собираем «пазл». Готовую картинку с изображением скутера я разрезала на четыре одинаковые вертикальные полоски. Серафим собрал их в картину.
На этом день завершился. Первая половина дня прошла восхитительно, а потом Серафим не смог уснуть днём, был очень уставшим, и ему было не так интересно выполнять наши задания. Так что вечер получился смазанным. У нас остался последний день морской недели. Я решила посвятить его островам. До встречи в пятницу!